 Книжкові видання та компакт-диски Журнали та продовжувані видання Автореферати дисертацій Реферативна база даних Наукова періодика України Тематичний навігатор Авторитетний файл імен осіб
 |
Для швидкої роботи та реалізації всіх функціональних можливостей пошукової системи використовуйте браузер
"Mozilla Firefox" |
|
|
Повнотекстовий пошук
Пошуковий запит: (<.>I=Ж100627:Пед. і психол./2021/1<.>) |
Загальна кількість знайдених документів : 1
|
 |
Вісник Університету імені Альфреда Нобеля : наук. журн..- Дніпро. Серія, Педагогіка і психологія
Visnyk Universytetu imeni Alfreda Nobelia. Seriia: Pedahohika i psykholohiia- Титул, зміст.
- Вощевська О. В. Взаємозв’язок особистісних якостей викладача і ефективності засвоєння навчального матеріалу студентами. - C. 8-16.
- Гейна О. В., Ковальська Н. А. Гуманістичний потенціал аксіологічного підходу в процесі навчання іноземної мови. - C. 17-23.
- Грушка В. В. Інтерактивні технології дистанційного навчання на уроках географії. - C. 24-32.
- Кульчицький В. Й. До питання моніторингу ефективності патріотичного виховання школярів. - C. 33-39.
- Литвин А. В., Руденко Л. А. Формування психологічної готовності курсантів ЗВО ДСНС до діяльності в ризиконебезпечних обставинах. - C. 40-48.
- Лукацька Я. С. Аналіз поняття "соціальна компетентність особистості" в українських та зарубіжних наукових працях. - C. 49-55.
- Науменко С. С. Робота з обдарованими дітьми у Китаї: наукові розвідки і теоретико-методичні підходи. - C. 56-63.
- Наход С. А. Предиктори прокрастинації у професійній діяльності фахівців соціономічних професій. - C. 64-73.
- Сапожников С. В., Теплицька А. О. Порівняльний аналіз напрямів історичного розвитку систем вищої освіти України та Грузії. - C. 74-87.
- Токарєва А. В., Чижикова І. В. Сучасні підходи до формування громадянської компетентності студентів: міжнародний та національний контексти. - C. 88-95.
- Хоменко О. В. Дослідницька діяльність на уроках української мови та літератури як засіб формування ключових компетенцій учнів. - C. 96-102.
- Шумський О. Л. Зарубіжний досвід лінгвосамоосвіти (друга половина ХХ століття). - C. 103-109.
- Юсипіва Т. І., Міняйло М. О., М’ясоїд Г. І. Ефективність позашкільної освіти у формуванні предметних компетентностей з біології та здоров’я людини в учнів базової середньої школи. - C. 110-118.
- Потапюк Л. М. Організація інклюзивної освіти у вітчизняному просторі. - C. 119-126.
- Волкова Н. П., Лебідь О. В. З досвіду впровадження освітньо-наукової програми "Професійна освіта" для здобувачів третього (освітньо-наукового) рівня вищої освіти спеціальності 015 Професійна освіта (за спеціалізаціями). - C. 127-140.
- Друшляк М. Г. Сутність та структура візуально-інформаційної культури майбутніх учителів математики та інформатики. - C. 141-147.
- Казакевич О. І. Діагностика вихідного рівня сформованості лідерської компетентності майбутніх маркетологів. - C. 148-157.
- Калинюк Н. М., Романюк Л. М., Романюк Н. Є. Щодо питання перевірки дієвості застосування міждисциплінарного підходу під час підготовки магістрів громадського здоров’я. - C. 158-164.
- Козирєва І. М. Стохастичні задачі і прикладна спрямованість у навчанні математики. - C. 165-171.
- Куц М. О. Технологічні підходи в навчанні іноземних мов студентів економічних спеціальностей. - C. 172-179.
- Liakh T. L. Society, trapped values and future of humanity in Europe: the lessons for Ukraine. - C. 180-186.
- Мартинова Р. Ю., Фрумкіна А. Л. Моделювання процесу формування методичної компетентності майбутніх учителів початкової школи для викладання освітніх дисциплін іноземною мовою. - C. 187-197.
- Мединська С. І. Розвиток критичного мислення при формуванні іншомовної компетентності в підготовці фахівців для індустрії гостинності, туризму та міжнародного бізнесу. - C. 198-204.
- Олійник І. В. Інформаційна компетентність майбутніх докторів філософії як інтегративний показник ефективної дослідницької діяльності. - C. 205-214.
- Письменний Т. Є. Підготовка майбутніх перекладачів до крос-культурної взаємодії в іспано-італійському середовищі крізь призму філософської науки. - C. 215-223.
- Полішко Н. Є., Блинова Н. М. Англомовний путівник як матеріал для здобуття професійних компетенцій студентами туристичних спеціальностей (на прикладі серії видань Awesome Ukraine). - C. 224-235.
- Рибалка Н. В. Дидактика роботи з відеоматеріалами у процесі вивчення німецької мови. - C. 236-243.
- Слуцький Я. С. Лінгво-культурна адаптація іноземних студентів в університеті Каліфорнії в Лос-АнджелесІ (University of California, Los Angeles, UCLA). - C. 244-252.
- Тарнопольський О. Б., Сторожук С. Д. Комунікативна культура іншомовного спілкування та її співвідношення з формуванням вторинної мовної особистості тих, хто навчаються у курсах іноземних мов. - C. 253-260.
- Тимощук Г. В. Теоретичні основи готовності до професійного саморозвитку педагогічних працівників у системі післядипломної освіти. - C. 261-268.
- Федів В. І., Олар О. І., Бірюкова Т. В., Микитюк О. Ю., Кульчинський В. В. Використання кейс-методу під час вивчення дисципліни "Медична та біологічна фізика". - C. 269-278.
- Щербицька В. В., Письменна І. І. Дистанційне навчання в процесі вивчення іноземних мов у ЗВО: досвід роботи. - C. 279-284.
- Каленик О. О., Овсієнко І. В., Цареградська Т. Л. Управління пізнавальною діяльністю іноземних слухачів підготовчих відділень закладів вищої освіти України при вивченні загальних дисциплін. - C. 285-292.
- Надточій С. М. Формування готовності учасників освітньої діяльності до управління інноваційними процесами в ЗЗСО як педагогічна проблема: теоретичний огляд. - C. 293-300.
- Швардак М. В. Зміст та структура авторської навчальної дисципліни "Технології педагогічного менеджменту". - C. 301-307.
| 2021 | | № 1 (21)
|
|
|
|
Простий
Розширений
